初高中物理老师，毕业后一直从事物理教学工作，来到京翰后，尽职尽责，多年的教学研究经验，灵活风趣的教学方式，让学生快速掌握技巧，突破物理难关。肖烈老师认为：“一个正确的学习方法与解题技巧，胜过十本辅导书。”

小学语文老师，多年的小学语文教学经验，扎实的专业知识。为人亲和力强，工作认真负责。重视方法的灵活多变与良好习惯的培养，能及时发现学生学习过程中存在的问题，以“细致讲解、关爱学生”为主要特点。

　　中小学语文老师，有多年的教学工作经验，中学语文教研员，语言风趣幽默，善于扑捉学生的心理，针对不同基础的学生，因材施教，深受学生的欢迎。

　专业知识扎实，多年教学经验的积累沉淀，坚信没有教不会的学生，只有不会教的老师，进入京翰以来，学生进步率高，坚持个性化的教学，给到孩子个性化的学习方法，让学生学会学习，彻底解决应试难问题。

　　小学数学老师，多年小学数学教学经验，教学细致严谨，方法灵活，富有责任感，坚韧向上。根据学生的特点选择合适的教学方法，其主要方法包括：讲授法，练习法，启发法、谈话法、游戏法、实习作业法；对学生细心，耐心，深受学生和家长的好评。

　　 刘老师本科学历，中教一级职称，2004年毕业后一直从事中小学数学教学工作。对学生严而有爱，用真诚平等的心对待每一个学生。在教学工作中，不断吸取先进的教学理念，改进教学方法，本着以轻松教育理念为基础，使学生在乐中学，在学中乐，注重提升学生的自学能力和数学思维模式。课堂气氛活跃，深受学生喜爱，使不同层次的学生都可以拥有自己发挥的平台.

　　陈老师从教17年。亲切随和的教学态度，轻松愉快的课堂气氛，使学生感受到迥异于学校的学习氛围。在笑声中不知不觉的夯实基础，提高阅读与写作能力。“教无定法而有定规”，“爱”为规，“心”为法，请放心的把您的孩子交给我！

　　本科，自2007年一直从事毕业班教学，曾被评为“优秀教师”。在教学中，以“师也者，教之以事而喻诸德也”自律，能从细节入手来了解学生情况，以学生能从内心上意识到学习对人生的价值为目标；在学习方法上，强调对知识点理解和知识面掌握以培养学生的能力和大局观，并能够联系生活让学生重新认识知识内涵。

　　大学本科学历，汉语言文学学士学位。从事语文教育教学研究工作数年，为人亲和力强，工作认真负责，热爱本职工作，专业知识扎实，曾被评为市级“优秀教师”。 古人云：“登高而招，臂非加长，而见者远；通过对学生学习情况的整体把握，因材施教，查漏补缺，使学生在学习习惯和兴趣的积极转变中逐步提高。

　　 本科学历，中学一级职称。大学毕业后一直从事语文教学工作，迄今有十四年的教龄。专业知识扎实，工作负责认真，待人随和，富有亲和力。从教多年，教学业绩显著，曾获市中学语文学科教学大比武一等奖、市中学语文学科说课比赛二等奖，多次被评为市级“优秀教师”。

　　 本人毕业于云南大学数学系，毕业后一直从事数学教学工作。性格开朗乐观，有耐心。有自己独树一帜的教育教学风格，善于利用数学的趣味性以及其独特的魅力吸引、感染学生，让学生们积极、主动并富有拓展性地学习，在轻松快乐的学习氛围中提高学生的成绩。

　　高等院校毕业后一直从事数学教学工作，有较强的亲和力，工作细致认真，知识面广泛专业扎实。来京翰教育后，本着“让学生在学习中体验快乐，感悟知识就是力量，像爱护自己家人一样爱护学生赋予学习灵感”的教学理念，能较快的与学生做到心灵的沟通产生共鸣，从而走到他们中去做到因材施教的教学方法。

　　 2005年毕业于湖南吉首师范学院，毕业后一直从事英语教育工作，在从事教学期间，因工作认真负责，曾多次被评为“优秀教师”。 个人教学理念“三个心三个专”，对学生有爱心、耐心、细心；对于教学专业、专心、专研。此外在教学中，善于了解学生心里，因材施教，善于鼓励学生，使学生能快乐的学习和成长。

　　 大学本科学历，2003年毕业后一直从事初高中的英语教学工作，工作高度认真，专业知识扎实，对于初高中的知识脉络层次把握准确到位，善于对孩子进行针对性的教学，曾多次获得“教学质量优秀奖”和“班主任优秀奖”等荣誉称号。自2009加入京翰这个团队以来，先后两次受到公司嘉奖。

　　 2006年毕业于陕西师范大学数学与应用数学专业，毕业以来一直从事于小学、初中数学教学工作。个性温和，谦虚，自律，自信；做事的态度认真严谨。待人真诚，热情大方；锐意进取，勤于钻研，有极强的组织能力和敬业精神，责任心强，更富有创新意识。一方面专业知识扎实，尤其是对小学生的基础补差、能力提高。

　　 熟悉高中课程及考纲，善于抓重点、难点、考点。能根据不同学生的不同特点做到因材施教，激发学生的学习兴趣，规范数学思维，提升解题能力。培养学生敏锐的题感，进而使学生树立自信心，对于命题的规律研究较透彻。